发展学前教育，是江苏构建高质量教育体系的重要领域和重点任务。近年来，江苏坚持学前教育公益普惠方向，有效破解"入园难、入园贵"的问题，努力实现"有园上、就近上、上得起、上好园"，让人民群众对学前教 ...

幼儿园作为孩子即将离开家长，步入学堂的第一站，肩负着教育孩子认清生活的重要任务，但是目前很多幼儿园违规开展提前教育，让孩子并未有过渡期直接进入学习期，对孩子的身心压力是一个巨大的考验。 ...

教育是每一位家长心目中永恒的话题，怎么能够去让孩子更好的学习是每一位家长在孩子刚出生时就在考虑的问题；只有正确的引导孩子才能够让孩子走上属于自己的康庄大道。 说孩子的教育就是得来说一 ...

我们都知道九年义务教育是从小学阶段开始的，孩子们在幼儿园的学习只是在初步学习和认识，真正能学习到的文化知识还是很少的，很多幼儿园的孩子在上学校的时候完全适应不了小学的学习模式。 但是 ...

3-6岁是儿童认知、语言、社会性发展的关键阶段，尊重幼儿的身心发展规律，实施科学的保育与教育，对幼儿健康成长具有重要意义。教育部高度重视幼儿园保育教育工作，采取多种措施提高幼儿园保教质量。印发《 ...

《幼儿园教育指导纲要》中明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”幼儿园作为儿童生活、学习、游戏的主要场所，幼儿在环境中会受到潜移默化的浸染。为促进教师的 ...

教育的活动性原则主要包括以活动为中介,通过各种活动促进儿童的发展；教育活动的多样性。在福建教师招聘考试中属于一个常考知识点，本文总结了教育的活动性原则相关内容如下： 1、以活动为中介 ...

《健康儿童行动提升计划（2021—2025年）》文件解读一、制定背景儿童健康是全民健康的重要基石。《“健康中国2030”规划纲要》明确提出实施健康儿童计划。2018年4月，我委启动实施了第一周期《健康 ...

一、学龄前儿童及其身心发展特征 学龄前儿童是指尚未达到入学年龄的儿童，我国通常把3周岁至6~7周岁界定为学龄前儿童。这个阶段的儿童有诸多显著的身心特点，包括以下几个方面：_ 学 ...

接种适宜对象是哪些？3~11岁所有儿童，要做到适龄无禁忌儿童都应接尽接（知情、同意、自愿原则）。 接种安全吗？我国多地已经放开了3~11岁儿童接种新冠病毒疫苗，前期实验研究显示，孩子接种新冠病毒疫苗 ...