《幼儿园教育指导纲要》中明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”幼儿园作为儿童生活、学习、游戏的主要场所，幼儿在环境中会受到潜移默化的浸染。为促进教师的专业成长，优化幼儿园环境创设，11月12日，四川天府新区元音幼儿园以“基于儿童视角，打造有价值的区域环境”为主题，进行了专题研讨活动。此次活动由李玲老师主持，元音、广都、金安的老师共同参与学习。

首先，李玲老师以“什么是区域环境？”“为什么要创设区域环境？”“创设主动学习的区域环境应该怎么做？”为问题导向，让大家带着问题去一步步深入思考。

接着，各位老师结合班级实际情况分享了自己在划分班级区域、创设环境、投放材料中遇到的问题与解决办法。

最后，李老师从美工区、操作区、积木区、角色区、语言区这五个区域，详细介绍了它们各自的环境创设及材料投放，让老师们有了更清晰和全面的认识和学习。

本次研讨给教师们搭建了交流学习、资源共享的平台，更新了教师的环创理念，同时也引发了教师的不断思考与探究，我们期待着元音幼儿园的老师们基于儿童视角下，打造出来的有价值的幼儿成长环境，让环境助推幼儿的成长！