8月13日，由湖南大学承办的“国培计划（2026）”湖南省农村幼儿园骨干教师游戏教学能力提升培训进入第七天，这一天，两场专题讲座直击乡村幼教最真实的痛点——自主游戏“看什么”、幼小衔接“怎么接”。来自永州、益阳、沅江等地的140名县乡幼教骨干齐聚长沙，其中包括多名新田县幼儿教师，他们带着一线困惑而来，对照本县学前教育实际深入思考。

上午的课堂上，周丛笑研究员以“幼儿游戏时教师该看什么”破题，结合鲜活案例讲解游戏观察记录、行为解读与科学支持的方法。其中一个案例让新田参训教师感触尤深——农村幼儿用竹筒、泥巴引水的游戏场景，几乎就是新田乡村孩子日常生活的翻版。

“新田乡土资源十分丰富，但我们在日常教学中对本土材料的开发利用远远不够，忽视了乡村游戏本身蕴藏的教育价值。”一位新田参训教师坦言。课后交流时，老师们纷纷表示，今后要立足本地资源，挖掘泥巴、竹木等乡土素材，让幼儿的自主游戏真正“接地气”。

下午，长沙市教育局幼儿园原园长、曾获宋庆龄幼儿教育提名奖的张洁带来《幼儿园自主游戏与幼小衔接》专题分享。她直指当前幼小衔接功利化、家长焦虑等现实问题，提出高质量自主游戏是做好入学准备的有效路径。巧用竹梯、稻草等乡土资源设计游戏的范例，再次引发了新田教师的共鸣与反思。

“新田部分园所的幼小衔接仍存在偏重知识学习的误区。”参训教师对照思考后坦言。通过一天的学习，大家进一步理清了思路——今后将转变教育理念，依托本土资源开发特色游戏，走出一条本土化的幼小衔接实施路径。

培训内容务实、研讨氛围浓厚。新田参训教师认真记录、梳理感悟，课间主动向专家请教本县幼教工作中遇到的难点问题。大家纷纷表示，学成归来后将做好成果转化与分享带动，把新理念、新方法带回各园所，以点带面推动全县幼儿园优化游戏课程，提升保教质量。

据了解，本次国培为期八天，聚焦乡村幼儿教师专业能力提升。湖南大学项目办负责人表示，将精准对接基层需求，持续为乡村学前教育发展提供专业支撑。